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(资料图片仅供参考)

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1、仙桃职业学院暑假放假时间2、湖北仙桃一外卖员凌晨送餐被打身亡，平台是否也该为其负责？3、【随笔杂谈】相见不如不见—仙桃弥陀寺寻大学室友余向高4、仙桃市教育局的教育概况5、秦前红的教授、博士生导师6、仙桃奥博奥数培训怎么样

仙桃职业学院暑假放假时间

优质回答答案：根据官方通知，仙桃职业学院的暑假放假时间为2021年7月12日至8月22日，共计6周。学生可以在暑假期间自由安排自己的时间，但需要按照学校的规定提前申请离校或留校。

解释：学校的放假时间是由学校领导和世漏洞相关部门统一安排的，通常会提前发布公告通知学生。在暑假期间，学生可以选择回家或者留校，但需要遵守学校的相关规定，例如提前申请离校或留校、遵守宿舍管理规定等。

拓展：暑假期间是学生进行兴趣爱好培养、社会实践和实习等活动的好机会。学生可以根据自己的兴趣和专业方向搜衡，选搜枯择参加各种培训班和实习机会，提高自己的综合素质和职业能力。同时，也需要注意安全问题，避免出现意外情况。

湖北仙桃一外卖员凌晨送餐被打身亡，平台是否也该为其负责？

优质回答要知哗凯道现在的外卖平台为了规避平台与外卖员之前的劳动关系，都是采用第三方众包的方式，换句话说平台与外卖员之间是没有任何关系的，如果外卖员送餐出现了意外，那就要看平台方是否有过错，如果平台方存在过错，那么就必须承担相应的责任，但如果平台方没有过错，是否承担责任，这就看平台的意愿了，现在是法治社会，可不是谁是弱者谁就有理。

这是发生在湖北仙桃市，当时这位外卖员在凌晨2点的时候接到一笔订单，需要送到某小区，估计该小区是封闭式管理，他进小区肯定要惊动小区的保安，而当时保安让他从另外一个口进去，但外卖员赶时间就“硬闯”了进去，然后在出来的时候俩人发生了抠脚，然后保安直接用警棍敲在了外卖员的头上，后来送到医院抢救，最后抢救无效死亡了。

如果从事件的发生过程来看，外卖员本身就有不对的地方，毕竟保安的作用就是保护小区的安全，而且还是在凌晨2点那么晚的情况下进入小区，保安放行是情谊，不放行是本分，并且当时建议他走另外的门，但外卖员却没有听从保安的建议，然后还硬闯。往好了说这是俩人起了争执之后，外卖员的不理智行为；往大了说，就因为外卖员的这种行为，保安完全可以不让他进，甚至是控制住外卖员，然后报警处理。而保安的最大过错就是动手打人，据说当时把外卖员的头盔都打碎了，现在把人打死了，他必然也要承担相应的责任。

如果从事件发生的整个过程来看，外卖平台只是给这位外卖员派了单子，一没有让他硬闯小区粗丛，二没有让他与保安发生争执，三没有怂恿保安打外卖员，不知道平台的责任在哪里岩芦樱。所以，现在想要定外卖平台的责任，那就必须拿出相应的证据才可以，比如当初签订的劳动或劳务合同，证明外卖员与平台的关系，如果定性为劳动关系，那么在工作期间出现意外，平台是需要给予一定补偿的，这是不可推卸的。

但问题的根本是，如果外卖员与平台之间没有协议或合同存在，恐怕外卖员这次的遭遇只能是自吞苦果，平台按照相关的规定给予一定的补偿是肯定的，但给多少，怎么给这是无法确定的。只要平台依据相关的法律、法规给予补偿，那么就没有任何人可以指责外卖平台，如果平台出于人道主义，给予外卖骑手一定的补偿，这也是人家平台的事。还是开头那句话，给补偿是情谊，不给也是本分，这主要看如何定义骑手与平台之间的关系。

【随笔杂谈】相见不如不见—仙桃弥陀寺寻大学室友余向高

优质回答余向高是我大学时同宿舍的室友，他的中文功底不错，深受专业老师和同学们的喜欢。我们宿舍共住六七人，每个人的性格都有很大的区别，我与余向高关系较好，余向高也与周元鼎较好，於是我们三人在校园的桃花林里结拜兄弟，余为大，我为小。

大学毕业那年，我到中央电视台实习。余向高在城区找到兼职，因为他是学中文教育的。离我们学校旁边有一座寺庙，余向高常去，在宿舍里他也经常看佛书。那个时候我们根本不会想到他後来会出家。

余向高比我大两岁。毕业後我到他租房找过他，他向我表明他想到仙桃出家，我也看到了他租房里很多佛家的东西，没有做声。他和我说家里不同意，我也不好说什麼。

2014年夏季我携带谭氏与吴迪一起到弥陀寺寻找余向高。见到了他，但是他却像变了一个人似的，并没有尘世中兄弟朋友的热情，与我们并没有多少交流。为了化解尴尬，我提出以后再来找他，他表示目前他要修身，不再适合见亲朋好友。

这一次拜访他，我还见到了我的朋友高氏。高氏是我2012年在街道口认识的，当时他是一位樱前做销售工作的小伙子，斗志昂扬。在我单位举办的一次活动上，他和余向高都参与了。真的没想到，高氏竟和余向高一起出家了，我真的想不到。今日再见高氏，他说也许是天意安排。

之后忙于工作再未来笑颂滚过仙桃。

2019年8月14日，因为采风事宜要前往仙桃、天门、潜江和荆门，我便让其余成员先往天门去，我和迪总便前往弥陀寺寻找余向高。也许是对同学的问候和想念，我猜到余向高应该在寺里，我根本没有去想他不在的话就是白跑一趟。达到寺庙后，我想起了他曾经的嘱咐，所以也没有特意去找他，只当来转转。车停到寺庙门口，我就感觉不一样了。五年前来的时候，寺庙旁边都是空地，只有一座牌坊。如今建成了几千平米的两重大殿，着实辉煌。我们在转转的过程中巧遇一位居士，他询问我们贵干，交流过程中我问其同学余向高还在这里不，也许他不知余向高这个名字，所以他把我带到斋堂询问。

斋堂里正有几位师傅在做饭，我一眼就看到了余向高，他正在洗水果。我便像兄弟们平时相处的方法一样，一见面就伸手抚摸了一下他的肩膀。刚才那位居士赶忙说这是来找你的。余向高说：“这是我同寝室的同学，不用你介绍。”罢，居士没有再说话了。余向高拿出两只碗要去洗，从我身边走过，问我是否在这里吃饭，我说不了，他又把碗放下，然后继续忙他的事。看到他忙，我便退出斋堂。

居士带我到大殿里走走，和我说:“现在他是当家的，你刚才那样用手扶他肩膀不对，而应该双手合十，所以他後来没和你说话。”并偷偷告诉我余向高住在侧殿的二楼，还不让我说是他说的，他说会被赶走的。接下来居士告诉我余向高在五点二十分的时候会到寮房诵经。我便在二楼等他。

大概等了十分钟左右，没有等来余向高，倒是高氏上来了。他并没有认出我，我便主动问他不认识我吗？这一问他便理解过来了。

与他聊了一些往事，他感叹与尘世已经隔开好些年，也感叹现在是00后的天下，我便宽慰他这个是心态问题,劝他多修佛法，做好佛弟子。随后我表示想与余向高交流一下。他告诉我，余向高法名叫宗凯，现在已经是这座寺院当家的了，要叫他宗凯师，不能喊他本名，也不能叫宗凯。说实话我很不适应，但是在寺庙这种环境下，心态完全不一样了。

我在等待宗凯师上来，大概有半个小。看他还未来，我便准备下楼离开。心里有一万头曹尼玛在奔跑，心想我故意赶来相见,你却不见我。

正在我下楼准备离开的时候，我看到高氏在其身后一起朝我走来。宗凯师一直在朝我笑，我也朝他笑。他第一句话就是问我找他有什么事，我很不爽，但是忍住了。笑答只是来看看，交流一下。

他并没有像尘世中朋友那样热情邀请去宿舍坐坐，他说要诵经，问我等他还是如何安排。我愣住了。他看我没有回答，他表示让我先去忙自己的事，以后再聊。看如此，我也不好强待。我说行，便离开寺院。我没有要他的电话号码，临走时也没有回头。但我心里还是祝福他深修佛法，再登高阶。

离开寺院的路上我与同伴交流，也许他是碰余没有太多社会交往经验吧，也许佛寺有规矩吧！

叹:你瞧这些白云聚了又散，散了又聚，人生离合，亦复如是。相见不如不见！

仙桃市教育局的教育概况

优质回答全市共有各级各类学校390所，其中幼儿园54所，小学251所，初中55所，高中20所，特殊教育学校1所，职业学院1所，电大1所，职业中专7所。全市学生25万余人，其中幼儿园1.01万人，小学9.5万人，初中8.6万人，高中4.5万人，特殊教育学校99人，职业中专5847人，职业学院1.07万人，电大482人。全市共有教职工16955人。在市委、市政府的领导下，市教育局以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育全局，与时俱进，开拓创新，教育各项工作取得显著成绩。

“普九”成果得到进一步巩固和提高

不断加大对农村义务教育阶段学校基础设施投入，通过实施“两免一补”、“一费制”，为进城务工子女免收借读费、开展课程改革试点等，有力地提高了义务教育的入学率和完成率。据初步统计，全市小学学龄人口入学率达到98.8%，普通初中生入学率达到97%。为满足群众对优质教育的需求，我们投入1000余万元建凯则立了高标准、高规格的仙桃小学，盯闹棚并在实验初中、实验二小、东方小学实行小班教学，取得了良好效果。

农村中小学布局调整成绩显著

从2001年到2003年，全市共撤并村小265所，改办初小或教学点299所，校均学生数由207人增加到292人。农村一村一校、办学规模小、办学效益不高的状况得以彻底改变，一个布局合理、资源优化的农村学校布局初步形成。

教育投入不断增加

一是一次规划、一次投入、一步到位的仙桃小学已于2003年9月招生开学。二是投资1.5亿元、占地面积568亩，设施先进，气势恢宏，被誉为全省民办学校排头兵的仙桃一中，已于2004年9月正式开学，在校生达4000余人。三是投资6000余万元的市青少年活动中心主体工程基本完工。四是湖北教育信息网络中心建成，中心既是E21网的市州二级主接点，为仙桃、天门、潜江、江汉油田三市一企的教育网络提供接入，又是仙桃教育城域网的控制中心，为全市教育信息化建设奠定了基础。五是首期中小学现代远程教育工程通过省级验收。该工程总投入397万，为农村小学教学点配备播放系统79个，为农村完小配卫星接收系统105个，为片级初中配多媒体网络教室7个。惠及6.4万中小学，2302名教师。六是投资1562.4万元，改造项目学校78个，改造危房5.3万平方米。七是学校教育技术装备迅速发展。全市100%的中小学“八大类”装备达到“普九”标准，有104所中学生配备了110套网络教室，26所学校装备了80套多媒体教室，7所学校建成了校园网。

办学规模和质量明显提高

一是高中规模不断扩大，招生人数和在校生人数大幅度增加。为满足人民群众对高中教育的需求，“十五”期间，市教育局多渠道、多途径筹措教育经费1亿多元，新建、改建、扩建了仙桃八中、汉江中学、实验高中、下查高中、沙湖高中弯罩、彭场高中、毛嘴高中等学校。在市教育局的大力支持下，一些企业和个人投资兴办了仙桃一中、兴华中学、东升高中、襄河高中等。与此同时，市教育局投入1000余万元组建了仙桃市补习中心——沔州中学。高中容量大大增加，学生教室、宿舍、食堂及教育现代化设施明显改观。普通高中在校生由2000年的2.3万人上升到2005年的3.8万人，五年翻了近一番，高中入学率达71%，2004年，每万人口中普通高中在校生人数为245人，居全省第一。二是高考成绩令人瞩目。2003年以来，全市高考实现历史性跨越，各项指标均居全省前列。三是素质教育硕果累累。近几年来，我市师生在各项竞赛中取得了优异成绩。仅2003年，我市学校选送的节目在省第六届黄鹤美育节上荣获五个一等奖，我市教师在全省普通话大赛中获团体第二名，实验小学代表湖北省在香港参加第七届小学生数学邀请赛获团体冠军。四是全市深入开展教育科研，拥有国家级课题20多项、省级课题50多项。

高等教育实现历史性跨越

在全国裁撤中等师范学校的过程中，市教育局抢抓机遇，积极争取省教育厅、市委、市政府的大力支持，投入大量资金，迁址新建了一所较大规模的仙桃职业技术学院。

教育改革稳步推进

一是深入开展教育人事改革。根据国家、省文件精神，全市19个镇(办)教育组予以精减，分流原教育组富余人员，充实到教学一线。全市教育系统积极推行教师全员聘任制。对于新分配的毕业生，实行“资格准入，竞争上岗，全员聘任，合同管理”，改变了长期以来的教师职务终身制、人员单位所有制。认真实施校长持证上岗制度和教师学分登记制度，不断加大以新课程、新知识、新技术为主要内容的校长、教师培训力度，极大地改变了学校师资结构。全市评选出市级学科带头人281人，被评为省级骨干教师113人。2005年底，全市小学、初中、高中教师学历达标率分别为98.5%、85.8%、84.3%，其中，高中教师学历达标率居全省第一，高出全省平均水平10个百分点。小学、初中、高中高级教师所占比例分别为52.3%、4.2%、21%。二是不断加快办学体制改革。积极鼓励社会力量投资兴办教育，形成了多种办学模式，构建了公民办教育共同发展的格局。全市民办教育机构达到150个，在校(园)学生人数3.5万人，专兼职教职工2500多人，固定资产总额达3.5亿元。被新闻媒体和业内人士誉为民办教育的“仙桃现象”。三是课程改革深入开展。几年来，在全市学校中广泛开展了“远学衡中、近学谢中”活动，大力推进新课程改革，提高了教学效率。四是积极开展校办企业改革。根据市委、市政府有关文件精神，为了进一步加快校办企业市场化的步伐，对教育建筑工程公司和教育招待所等校办企业进行了改革，妥善安置了下岗职工，进一步盘活了教育资源，维护了教育稳定。

管理体系日益完善

一是“以县为主”的农村义务教育管理体制基本建立。全市农村中小学教师工资全部上收到市统一发放，教育人事归口教育行政部门管理。二是积极探索管理模式。在农村学校中推行“中心学校──完全学校──初级小学”的梯次管理模式，分别建立了以实验小学、仙桃二中等学校为中心的四个课改实验城乡协作体，完善了农村中小学教学管理体制，提高了农村学校办学水平，促进了教育的均衡发展。三是建立健全“以人为本”的管理制度。近几年来，市教育局先后下发了关于加强教师坐班、集体备课、规范课堂教学行为、中小学教学事故处理办法等常规管理文件，学校常规管理明显加强。四是严格治理中小学乱收费行为。对群众反映强烈的强制学生早餐、保险等违规违纪行为进行严肃查处，有力地遏制了教育乱收费。

教育科研力量不断加强，在指导全市教育教学工作中的地位和作用日益突出

“十五”期间，大力实施“科研兴教”策略，扩大教科研规模和阵地，建立健全教科研制度，提高教科研人员素质，创新思路，创新方法，积极主动推进新课程改革和课堂教学模式改革，深入开展教学视导，深入开展课题研究，有力地促进了全市教育质量的提高。全市有10多部教科研专著出版，几百篇论文在各级各类刊物上发表，几十名教师在全国、全省优质课、优秀论文、优秀课件评选活动中获奖，市教科院成为湖北省十强教科院。

扶贫助学力度加大

一是坚决落实贫困生减免政策。市教育局严格执行贫困生减免政策，每学期受益的贫困生不少于学生数的5%，减免学费总额达160多万元。二是积极争取“希望工程”基金、社会团体及名人设立的奖励基金资助贫困生。三是教育系统教职工干部踊跃捐款捐物资助贫困生。市教育局坚持常年开展扶贫助学送温暖活动，局领导率先垂范，向贫困地区的贫困生捐款捐物，掀起了教育系统助学高潮。

深入开展基础教育课程改革和课堂教学模式改革，坚持德育首位，全面推进素质教育，提高办学质量和水平。2002年小学一年级开始实施课改，2003年初中一年级开始实施课改，小学1—4年级、初中所有年级都进入课改实验阶段。为了推进课改的实施，在全市范围内大力开展转变教育观念学习大讨论活动，学习借鉴衡水中学、洋思中学办学经验，深入开展课堂教学模式改革，树立起了仙桃二中、仙桃四中、谢场中学、实验小学等一大批课改和课堂教学模式改革的先进典型。坚持以人为本、德育首位原则，全市各级各类学校把德育工作摆在重要位置，充分发挥学校及德育课的主渠道、主阵地、主课堂作用，以活动为载体，把健康教育与文明礼貌教育、绿色教育、学生自主教育等紧密结合，极大地陶治了学生的情操，促进了学生的全面发展。

化解教育矛盾，解决群众关注的热点难点问题，办让人民群众满意的教育。化解教育债务。“十五”期间市教育局严格学校财务管理，开源节流，有计划地偿还“普九”及学校发展债务4000多万元，占整个教育债务的1/4；一次性解决民办教师问题。积极争取市委、市政府支持，出台了《关于一次性解决民办教师问题的实施意见》，440名民师实行退养、43名民师领取一次性辞退金，743名民师进入“低保”，彻底稳妥地解决了全市民办教师问题；大力开展资助活动，保障农村贫困家庭学生接受义务教育。成立了资助贫困生工作领导小组和工作机构，积极争取社会各界的支持，严格实行减免政策，认真落实义务教育“两免一补”政策，不断发展壮大希望工程基金，广泛开展资助活动，每年资助贫困学生2万多人，资助金额300多万元，不让一名学生因贫困而辍学。同时，还加强对农村“留守儿童”的教育和管理。

秦前红的教授、博士生导师

优质回答秦前红，男腊姿，1964年11月出生于湖北省仙桃市，法学博士。现任武汉大学法学院教授，博士生导师，武汉大学宪政与法治国家研究中心常务副主任，武汉大学宪法与行政法教研室主任、武汉市人大常委会委员、武汉市青年联合会常务理事。同时迟宏兼任中国法学会宪法研究会副会长、中国法学会比较法研究会常务理事、湖北宪法研究会副会长、湖北地方立法研究会副会长、湖北码局册省政府首席行政复议专家、武汉大学校长法律顾问等社会职务。同时是中国人民大学、深圳大学、新疆大学、郑州大学、广东商学院等十多所大学的兼职教授，2006年香港大学法学院高级访问学者。

仙桃奥博奥数培训怎么样

优质回答仙桃奥博奥数培训做的可以。奥博教育培训学校是由著名数学奥林匹克金牌教练郝玉爱先生创办的中国知名教育培训机构。奥博教育培训学校从2007年7月创办至今，发展迅速、成绩喜人。奥博教育培训中心已被“希望杯”全国数学告帆邀请赛组委会指定为仙桃地区培训机构。也被“湖北省小学数学奥林匹克”组委会指定为“湖北省小肢弯学数学奥数仙桃赛区承办单位”。被“世界奥林匹克数学竞赛（中国区）”组委会指定为仙桃地区唯一培训机构。现有学袜饥雹生近600人，全职国家级奥数“金牌教练”7人，兼职国家级奥数教练2人，以及多名优秀在职教师。

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